¿CUAL DE ESTAS IMÁGENES ES MÁS SALUDABLE CUANDO RIEGUES EL HUERTO?

Postura saludable  en el huerto:

Coger caracoles

SALUDABLE: CUIDAMOS LA ESPALDA.

NO SALUDABLE: DAÑAMOS LA ESPALDA

Proyecto Huerto en las aulas de Portugués IV

RUDA

Nuestra compañera Victoria del Departamento de Biología nos ha traído unas ramitas de RUDA. Es una planta con un fuerte aroma que no deja indiferente a nadie. Es nativa de la región del Mediterráneo, Macronesia y el suroeste de Asia.

Ruda


¿CÓMO CUIDAR  LA PLANTA? Lo vemos en el enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=qu4D8g4fl6E

Sus propiedades han hecho que haya sido utilizada en métodos curativos.También se ha considerado una planta mágica con la que se pueden hacer hechizos
.https://www.youtube.com/watch?v=M44vWTG4c4E


Nuestra compañera Victoria del Departamento de Biolagía nos ha traído unas ramitas de Ruda, la hemos metido en agua para que genere raíces y la cuidaremos para trasplantarla y conocerla mejor.

Entradas populares

Proyecto Huerto en las aulas de Portugués IV

La semana pasada, en una primera hora y con el fresco de la mañana, los alumnos de 2ºA/C de Portugués participaron, nuevamente, en una actividad interdisciplinar acompañados de las profesoras Deborah y Yolanda. Por este motivo, bajaron al recinto donde se encuentra el invernadero con el fin de contribuir a la preservación de materiales de otros años (mallas impermeables, palés de madera...), así como al mantenimiento de nuestra pequeña plantación.




Para este propósito, todos colaboramos limpiando la zona de maleza y transplantamos hierbas aromáticas a nuevos maceteros. Mientras tanto, estos alumnos repasaban el vocabulario relacionado huerto en portugués (tesouras, pá de bico, lesmas, caracóis, sacos de lixo, ervas...) y ponían en práctica actitudes, hábitos de cuidado y responsabilidad medioambiental. Sin duda, estas experiencias resultan interesantes para el desarrollo de ciertas capacidades fundamentales.

LE COMPOSTAGE

El 18 de diciembre los alumnos de Francés de 3º de E.S.O.,  participando en el proyecto HUERTO del centro, vieron este vídeo de animación en francés para conocer en qué consiste el compostaje, un proceso biológico aeróbico mediante el cual los microorganismos actúan sobre la materia biodegradable, obteniendo un excelente abono, el compost:



A continuación  procedieron a la recolección de hojas secas en el patio para contribuir a la elaboración de compost, que podrá ser utilizado como fertilizante en el huerto:





En el aula se llevó a cabo después una actividad A.I.C.L.E. (Aprendizaje integrado de contenido y lengua extranjera) para trabajar en francés el vocabulario, la comprensión-expresión escrita y conocer de manera general el proceso del compostaje.

Minitutorial: Cómo subir ficheros a Gdrive

Google Drive es un disco duro en la nube al que podemos subir nuestros ficheros y acceder a ellos desde cualquier sitio. Para acceder a él, entramos en Gmail con nuestro usuario y hacemos clic en el icono de aplicaciones y luego en Drive. Una vez dentro, tenemos un panel a la izquierda desde el que podemos gestionar las carpetas y los documentos. Haciendo clic en nuevo se abre una lista con las opciones de crear o subir documentos y carpetas.


Al hacer clic en subir archivo o carpeta se abre una ventana desde la que podemos seleccionar los ficheros de nuestro ordenador que queremos subir.  Al finalizar el proceso se abrirá una ventana indicando que la subida ha terminado y podremos ver los archivos en el listado central.


ResponderResponder a todosReenviar

Estudio del compost

Estudio del compost

el abril 02, 2019

ESTUDIO DEL COMPOST.

Preparación de la muestra en el laboratorio.

Visualización de la muestra.

Visualización de microorganismos.

ESTRUCTURA DEL CÓMIC

Los alumnos/as de 3º de ESO aprenden las partes del cómic utilizando como tema la historia de los pulgones, las hormigas y las mariquitas que viven en las habas de nuestro huerto. También aprenden a trabajar de forma cooperativa utilizando las TIC.

https://docs.google.com/presentation/d/1RwsBUaZEemADf8IGlZybeERScbUyz2VAzXDJNDwDZrI/edit?ts=5cac504f#slide=id.g562a4cba00_2_65

En esta presentación podemos ver el PLANTEAMIENTO del cómic.

https://docs.google.com/presentation/d/1TeAJGwEh4RW1t1KE9NqKS8gO-FJVJpsfUKqXwCtVcEM/edit?ts=5cac5621#slide=id.p

En esta presentación podemos ver el DESARROLLO del cómic.

https://docs.google.com/presentation/d/1YEGJge_pfPf-nwAZLN3xVkePtXyuxIQ1djjEKK6o00s/edit?ts=5cac55f4#slide=id.p

En esta presentación podemos ver el DESANLACE del cómic.

Cómic :Los pulgones y las hormigas.

Cómic :Los pulgones y las hormigas.

el mayo 08, 2019

LOS PULGONES Y LAS HORMIGAS

Los alumnos/as de 3º de ESO han trabajado desde la materia de Lengua Castellana y Literatura el tema del cómic en su programación. Han elegido una historia real: cada primavera cuando las habas del huerto comienzan a echar flores, los pulgones las invaden. Pero los pulgones no están solos, sus amigas las hormigas los protegen porque ellos les proporcionan un azúcar que les encanta. Cuando llueve las hormigas los colocan debajo de las hojas para que no se mojen. Los pulgones se alimentan de la savia de las habas y las debilitan, es por ello que hemos investigado y descubierto que las mariquitas son un depredador de los pulgones y nos ayudan a combatir de manera ecológica la plaga de los mismos.

Los alumnos/as investigando sobre la asociación de pulgones y hormigas.

Los alumnos/as aplican la estructura del cómic a la historia.

Los alumnos/as diseñan y crean el cómic.

Fourmis et Pucerons

Fourmis et Pucerons

el mayo 06, 2019

La semana pasada, regando en el huerto, hemos podido observar cómo algunas plantas han sido invadidas por pulgones y hormigas que, como sabemos, se benefician de una interacción mutua sobre ellas.
Partiendo de este hecho los alumnos ejercen  en clase las competencias orales y escritas propias de la lengua extranjera trabajando con un TEXTO en francés que explica la colaboración entre estas dos especies, ilustrado con  VÍDEO sobre este tema.